Этапы становления художественного образования в Гжели
1898/1899 -1931 от рисовального класса в Речицком школьном районе к техникуму
Становление художественного образования в Гжели прошло вековую историю от открытия рисовального класса Строгановского художественно-промышленного училища в Речицком школьном районе в 1898-1899 гг. году до Гжельского художественно-промышленного института созданного в результате реорганизации колледжа по распоряжению Правительства Российской Федерации в 2002 году.
У истоков становления художественного образования в Гжели стояли две выдающиеся личности:
СТРОГАНОВ Сергей Григорьевич
- граф, государственный деятель, коллекционер, меценат, участник Отечественной войны 1812 года, попечитель Московского учебного округа, выступающий за развитие национального искусства. В 1825 году на собственные средства открыл в Москве школу технического рисования, с целью подготовки художников, которые были бы связующим звеном между художественными ремеслами с их традиционной схемой передачи творческого мастерства "от отца к сыну" и новыми требованиями быстро развивающейся национальной промышленности.
ГЛОБА Николай Васильевич
– камергер двора Е.И.В., действительный статский советник, член Совета Министерства торговли и промышленности, директор Строгановского художественно-промышленного училища, по инициативе которого и был открыт рисовальный класс в Речицком школьном районе.
Все они решали одну задачу: дать художественно-техническое образование молодым людям. Обучаться этому в Речицах 1901 г. стало 13 человек, шесть из которых занимались рисованием, остальные были допущены к композиции гончарной посуды.
(Сведения из отчета преподавателя рисовального класса В.Трофимова, ЦИАМ № 184(6) 256,42)
«Посещали классы крестьяне с. Речицы в возрасте от 10 лет, 18-20 человек, преимущественно девочки, потому что распиской посуды занимаются женщины… Рисование велось применительно к фарфору и фаянсу. Работы учеников, представленные на рождественский экзамен, были отмечены преподавателями Строгановского училища, денежными наградами и удостоены похвалы педагогического совета. Дети обучались бесплатно, получали стипендию, бесплатное питание и одежду.
1918 г. - мастерские реорганизуются в профшколу ИЗО Наркомпроса по адресу: ст. Гжель Московско-Казанской ж.д., Московской губернии, Бронницкого уезда, д. Новохаритоново (ЦГАМ ф.966.оп.7.д.361.л.43)
«Значение Гжельского района для керамической промышленности общеизвестно и вполне понятно почему Комиссариат по просвещению, признавая государственное значение для Республики этого очага керамического производства решил устроить здесь Государственные художественно-промышленные мастерские (из докладной инструктора Наркомпросса в отдел профессионального образования» (ЦГАМ № 966 №1. 829.л.3)
1924 г. - профшкола реорганизована в учебную мастерскую, а в 1926 г. - в Школу Кустарного Ученичества, которая находилась в с. Ново-Харитоново, в кустарном районе, производящем декоративную майолику и терракотовые игрушки из местного сырья, имела следующие отделения: фарфорово-фаянсовое, майолико-декоративное, майолико-строительное. «Учится 84 чел. (детей крестьян-54, рабочих – 29 чел. и служащих 1чел. Мальчиков 64 чел, членов комсомола -22 чел. Срок обучения 4года. В процессе обучения учащиеся всех групп выполняют заказы, ассортимент которых весьма разнообразен (до 60-ти видов. Качество выпускаемого изделия приличное, успешно конкурирует с изделиями артелей и кустарей» (из акта обследования школы кустарного ученичества 12.11.1926.)
БАБОХИН Антон Петрович
- уроженец с.Речицы., 1926-1927 годах учился в Гжельских керамических мастерских, затем в Строгановском училище. Участник Великой Отечественной войны, всю жизнь посвятил развитию керамического производства Гжели. Любовь к родному краю, трепетное отношение и преданность к уникальному промыслу передал своим детям.
