Урок педагогики по В.А. Сухомлинскому

В стенах университета развивается педагогическая инициатива, призванная переосмыслить процесс обучения будущих художников. Так, 16 октября тему по педагогике «Принцип природосообразности в воспитании» группа студентов живописцев, скульпторов и НХК под руководством профессора С.Н. Ждановой изучала за пределы аудиторий и студий. Вместо привычного традиционного пленэра, где главное – запечатлеть видимое, акцент был сделан на глубоком созерцании природной красоты, на погружении в ее гармонию и постижении сути. Следуя гуманистическим традициям В. А. Сухомлинского, студенты раскрывали для себя преимущества формата урока - экскурсии по красивейшим уголкам родной природы.

Такое занятие на природе – это не просто смена обстановки, а сознательное применение принципа природосообразности. Вместо того, чтобы заставлять природу "работать" на создание картины, студенты учились "слушать" ее, впитывать ее ритмы, цвета и формы. Именно в моменты тишины и созерцания, когда внешний мир уступает место внутреннему восприятию, рождаются по-настоящему глубокие художественные инсайты. Это позволяет развить не только навыки насмотренности, но и интуицию, и способность к эстетическому переживанию, теплое чувство любви к родной природе, формирующему патриотизм художника.

Так педагогика становится воспитывающей дисциплиной, наполняющей личность, формирующей мировоззрение, силу художественных идей и патриотическую позицию студента-художника.

Д.п.н., проф. Жданова С.Н.